Ricordiamoci
che prima del ventennio anche il tennis
era ritenuto conturbante ed eccitante,
anche se nel giocarlo si aveva il gonnellino fino alle caviglie.
Inoltre preti e monache mettevano in evidenza (questa sì era ipocrisia
!!)
eventuali danni che l’esercizio fisico poteva arrecare nella pubertà,
durante..... il ciclo mestruale. (si
interessvano anche di questo!)
E perfino andare in bicicletta veniva sconsigliato
perchè poteva la sua sella infrangere la verginità,
considerata questa la "Santa Gorettiana" "virtù".
Di praticare il nuoto nemmeno parlarne:
dentro quelle tute nere bagnate aderenti al corpo "giammai"
(non esistevano piscine, nè pubbliche né private) i bigotti
e i preti ci vedevano solo l'abbraccio del diavolo-serpente in persona.
(non sempre però: a 11 anni io ero da quasi 5 anni
il chierichetto onnipresente di una cattedrale. Curioso com'ero, conoscevo
ogni più piccolo angolo della stessa. Un giorno in uno sgabuzzino
vi sorpresi il mio curato intento a fare "ginnastica" "sopra"
una bella giovane parrocchiana. Mi fece giurare e rigiurare che non avrei
detto niente a nessuno. Ma io dopo mezz'ora, raccontavo tutto a mia nonna,
mia zia, mio zio. Il giuramento fatto da me non valeva, visto che il primo
ad essere stato spergiuro sulla sua castità era stato proprio lui.
Questo ed altre cose viste e vissute nel vicino seminario, mi allontanarono
per sempre dalla Chiesa. Non ero proprio portato all'ipocrisia!!)).
Negli
sport, preti e monache, consentivano alle ragazze, solo le gite in montagna
e in campagna e un po' di sobria ginnastica in casa, banditi tutti gli
altri sport dove c'erano i movimenti dell' "osceno" corpo.
Del resto erano già 1700 anni che lo sport era stato messo al bando
dal Cristianesimo - erano considerati tutti riti pagani.
Perfino Sant'Agostino gli spettacoli atletici dei giochi li aveva ritenuti
"sconci" per "quelle oscene nudità",
anche se nei Giochi non vi erano donne. L'imperatore
Teodosio nel 393 d.C. li aveva così vietati i giochi olimpici,
ponendo fine a una storia che era durata più di 1000 anni !!!
(((((
Poi i primi Giochi Olimpici dell'era moderna - grazie a de Coubertin -
erano ritornati; la sua prima edizione si svolse nel 1896 ad Atene, in
Grecia. Ma non ebbero un grande successo; la gioventù era allora
ancora sempre in mano ai preti e monache. Ma dopo il primo dopoguerra
- con i giovani tornati dalla guerra dove avevano sì patito ma
anche socializzato con altri giovani - il clima era già cambiato
e a partire dal 1924 si ritornò ad avere una grande partecipazione
nei Giochi, con l'Italia fascista in piena attività sportiva e
che poi già alle Olimpiade del '28 si piazzò al 7° posto,
che salì addirittura al 2° posto nelle Olimpiade del 1932.
Ma ricordiamo anche che prima nelle Parrocchie e nelle
scuole dei Salesiani - gli "Oratori" - (promotore era stato
Don Bosco) ai ragazzi si sconsigliava perfino il gioco del Calcio - che
poi negli anni del fascismo era invece ormai diventato uno Sport Nazionale
e con affermazioni - anche qui - come nelle Olimpiadi - in campo mondiale
. Presero 2 Toitoli. ))))).
Ma nelle strade e nelle piazze i ragazzi lo giocavano il calcio. E non
essendoci palloni di cuoio con camera d'aria, - quei pochi che c'erano
costavano parecchio - ci si arrangiava mettendo dentro degli stracci,
cucendoli dentro una calza vecchia.
L'imperatore
Giustiniano nel 529 aveva poi fatto ancora di peggio, abolì ad
Atene l'Accademia, le varie scuole che erano nate per l'istruzione dei
cittadini, decretò così la totale distruzione dell'Ellenismo.
Mori l'Arte con la pittura e la scultura oscena ( i vari nudi maschili
e femminili) , il Teatro perchè gratificava basse passioni; l'arena
stimolava istinti bestiali; e la danza era una inseparabile compagna dell'indecenza,
perché - predicava Crisostomo - non dava ristoro alla mente,
ma eccitava le passioni più basse (forse le sue). Indistintamente
erano tutte queste cose focolai di immoralità. Quindi da eliminare!!,
la Musica pure..... (singolare che l'Organo Idraulico
(detto anche "armonium"), usato nelle feste del "Pago"
per ballare, cantare - via anche questo, l'"armonia" che invitava
alle danze....da condannare. Paradossalmente secoli dopo la cristianità
l'organo iniziò ad usarlo in chiesa per le funzioni liturgiche).....con
queste feste nei "Pago" gli abitanti erano considerati tutti
"pagani"; l'amore per i fiori, le piante, gli animali da compagnia,
tutto bandito dalla vita quotidiana. Lo sport, la cura fisica ed estetica
del corpo umano, lo svago salutare e spensierato di una moltitudine di
gente nelle palestre, negli stadi, negli ippodromi di molte città,
frequentati tutto l'anno, eliminate anche queste. Non ci dovevano essere
antagonisti. Tutte queste attività erano focolai di immoralità.
Unico luogo di ritrovo: i nuovi sagrati davanti alle chiese.
Non si tolleravano certe licenziose libertà, e ci si lamentava
che era degenerata, diventata troppo opulenta, egoista, materialista,
lasciva, immorale, dissoluta, degradata; ma soprattutto miscredente.
Banditi nei costumi anche le belle vesti che fino allora con la seta in
vari colori abbellivano le donne, il nero cominciò ad essere l'unico
"colore"; banditi i profumi, i gioielli, i vari ornamenti. Le
stesse capigliature dovevano essere avvolte in un panno nero. Le passeggiate
serali.... finirono, anche queste perché ormai - con tutto quel
nero da capo a piedi - sembravano funerali.
Le giornate e le esistenze di ognuno iniziarono a farsi grigie. Purtroppo
il resto - l'oscurità totale - doveva ancora venire! E sempre con
le discutibili motivazioni.
Nelle prime funzioni nelle chiese, la gente prima di entravi, rivolgeva
al Sole un' inchino - giammai!! - Un monaco ebbe un'idea, costruì
con dei raggi solari un disco e formando una teca vi inserì un'ostia
- che in virtù della transustanziazione, era il corpo di Gesù
Cristo. Diventò così "L'Aspensorio" (conosciuto
fin dalle cerimonie religiose nell'antico Egitto) da elevare durante il
"sacrificio", così l'abbassamento del capo e l'inchino
rimase. (che era un accorgimento egizio nelle funzioni del Dio Sole, "di
non guardare il Sole", per non compromettere gli occhi con i suoi
raggi))
Proviamo a immaginare come si viveva fino al 1300-1400;
si nasceva, si viveva, e si moriva, senza sapere cosa era avvenuto
nell'intera umanità nei precedenti secoli, in Oriente, in Grecia,
a Roma e nei successivi 1000 anni dopo la caduta dell'Impero Romano.
In questi secoli, con le invasioni barbariche, quasi tutta la popolazione
che viveva sulle coste marine o sulle grandi direttrici stradali romane,
si rifugiava, al nord Italia nella varie valli, e dalla Romagna fino alla
Calabria fuggivano
in zone impervie in quei 1000 km. nell'alto entroterra appenninico dove
nacquero ca. 6-7000 piccoli paesini (che ancora oggi esistono), dove cercavano
un rifugio e qualche metro di terreno da coltivare "eroicamente"
(chiamata proprio "cultura eroica") ma dove però non
cresceva nulla. Una vita fatta di rinunce, di rese e di tanta fame.
(ma "eroica" fu anche una Scuola- a CRACCO vivino
a Matera - oggi un rudere, disabitato - ma da visitare - sorse una scuola
chiamata "Univesitas").
Il
perno di ogni successiva comunità -
la conferma é la nuova urbanistica-
era il villaggio (ex "pago" ora "pieve") con la chiesa
al centro, mentre nelle cittadine con al massimo 6-8-10mila abitanti (quasi
fino ai ieri - anni '800 primi '900) iniziarono a sorgere - con le donazioni
- le monumentali e sfarzose cattedrali con i suoi sagrati.
Qui si svolgono tutti i fatti principali della vita comunitaria. Il vescovo
è il governatore, il prefetto, il sindaco, il notaio, l'insegnante,
il medico taumaturgo, il moralista, e anche il prete destinatario dei
vari balzelli (la "decima" - cioè un decimo
dei raccolti alla chiesa e ai sacerdoti - "così tu - donando
- farai l'espiazione dei tuoi peccati".
Sempre di più - con i lasciti, dopo aver terrorizzati i moribondi
con l'inferno - il Prete è il beneficiario e il proprietario di
grandi possedimenti agricoli, e quindi anche della produzione alimentare.
Una autorità in tutti i settori. Per 1400 anni !!! Per 60 generazioni
! (Fino a inizio '800, quando si tolsero le proprietà alla chiesa,
dove metà del terriotrio italiano era in mano alla chiesa, alle
varie confraternite, ai monasteri, conventi varie, abbazie.
Sull'uomo, sia sul debole come al potente, il prete domina, vigila, decide,
dalla culla alla bara. Inizia a redigere gli atti di nascita, di matrimonio,
di morte, dispensare i sacramenti, esigere le confessioni, dare le assoluzioni,
le indulgenze (spesso
pagando - Lutero si ribellò proprio su questo), solo
lil Prete con l'olio santo apre le porte del Cielo.
Ma anche nelle piccole città erano assenti evoluzioni civili e
culturali oltre la tanta fame. Poi nell'ANNO 1000 fu preannunciato da
alcune sette religiose messaggi di sventure e castighi divini che terrorizzò
nell'attesa tutte le popolazioni. Ma poi non accadde nulla, la volontà
divina lasciò scorrere l' ANNO 1000 tranquillo. Non siamo ancora
negli anni del fecondo periodo del dopo le crociate, quando furono ripresi
con le Repubbliche Marinare gli scambi commerciali e mercantili con i
Paesi del Medio Oriente, da dove poi arrivarono anche quelli culturali
che accenniamo poi qui sotto .
Nei poveri campi di sterpaglie nulla
abbiamo detto cresceva, dove metà
degli italiani di allora si era rifugiata per non essere o uccisi o deportati
dai barbari -
né vi era più gente che circolava
- né si sapeva cosa avveniva nel resto della penisola; non esistevano
i rarissimi libri, nè alcun genere di informazione perchè
la totalità era analfabeta. Ma il prete in ogni più impervia
località non mancava. E
prese lui in mano l'educazione pubblica e
della famiglia, vigilando anche dentro le lenzuola. E lui non
é solo un punto di riferimento per l'anima ma anche per il mantenimento
del corpo (possedendo quasi l'intera agricoltura) e di quella poca mente
che era rimasta in quella povera gente.
Il
guaio è che nell'isolamento la gente non scambia più informazioni,
nè riceve patrimoni di conoscenze. Questa miseria materiale e culturale
porta irreversibilmente ad una povertà esistenziale, ad una totale
involuzione. Tutte le istintive passioni per la lotta esistenziale sono
messe a tacere, incanalate nel misticismo, "prega e spera nella
vita eterna". Una rassegnazione che porta a vivere solo di speranza,
che spegne l'energia vitale, quella individuale e quella collettiva.
Negli
eventi catastrofici della natura, in quel barbarico malessere diffuso,
il prete contribuiva a far nascere la nevrosi psicopatiche; lui predicava
e ricordava che tutto il male derivava dal fatto che non si onorava abbastanza
Dio, e che queste offese fatta a Lui non si potevano eliminare con i pianti
di dolore, lo sdegno o la disperazione, anzi, anche nei tempi in cui accadeva
nulla, lui preannunciava immani sciagure per il futuro, ripetendo "...che
Dio non voglia" "che accada questo, questo e quest'altro".
Si terrorizzava e poi predicava la rassegnazione;
si prometteva che in cambio ci sarebbe stato il dono del paradiso nell'al
di là. Ma intanto si viveva l' "inferno" in terra.
Ma "vivere"
nella natura umana non é rassegnarsi (sedersi, pregare e aspettare);
la rassegnazione é il coraggio ridicolo dello sciocco. Con la rassegnazione
non si va da nessuna parte, si resta fermi, sempre più deboli,
e sempre più esposti all'ignoranza.
Ed è quello che accadde quando queste città e i loro cittadini
furono costretti a vivere nella rassegnazione. Senza lotta.
Per fortuna non ci fu una resa di massa, né
impedì (lo vedremo nei prossimi 1000 anni) di far quasi silenziosamente
mutare (che svolta!) un mondo che sembrava tutto avviato alle rinunce
terrene e alla sua distruzione.
Sappiamo
che "l'uomo soccombente é sempre l'uomo ignorante" e
i nuovi personaggi all'inizio del secondo millennio cominciarono a capire,
che "l'uomo cresce" a somiglianza di cio' su cui fissa i propri
pensieri, e iniziarono a guardarsi attorno" con tanta curiosita ad
indagare
Nei
precedenti l'anno 1000 la Chiesa si era organizzata nella sua struttura,
oltre che avere tutto il controllo delle nascite, dei matrimoni e dei
morti, aveva proprie scuole nei monasteri, nei conventi, seminari, ovviamente
per insegnare il loro Verbo, ma anche per avere un controllo sulla popolazione
analfabeta, visto che ormai miravano al "Potere Temporale".
Quanto ai libri - più tardi con l'avvento della stampa, i rarissimi
che vi erano in giro ma che stavano già minando il "Potere"
- ci si scagliava per "l'uso
pernicioso dei libri che pretendon di FARE cultura, anzi dicon essere
quelli "la conoscenza". E' solo il "nostro"
insegnamento il veicolo della conoscenza. Quei libri bruciateli!"
(!!!)
E con i libri iniziarono a bruciare anche gli autori e chi li leggeva
e li stimava (vedi Giordano Bruno - ancora nel '600!)
Ma gli studenti "curiosi" cominciarono a organizzarsi. Stavano
non solo guardando ma approfondendo cosa c'era intorno all'italia. E qualcosa
in giro per chi era curioso c'era, bastava solo approfondire. E scoprirono
tutto un mondo che fino allora era stato occultato, e quindi sconosciuto
ai più.
Scoprirono da testi - che iniziavano a girare dopo il ritorno dalle crociate
- che già nell'antica Grecia esisteva una cultura immensa, antica
e nuova, c'erano i filosofi, l'Accademia, quella Platonica oltre il licei
di Aristotele.
In quest'ultima esisteva una grande biblioteca che con l'invasione i Romani
era stata trasferita a Roma, dove più che altro nell'Impero in
espansione si insegnava diritto oltre che le strategie militari per conquistare
l'Europa barbara e l'intero Mediterraneo, che però duro fino al
476 D.C, quando i barbari che si erano allevati in casa diventarono prima
i loro soldati, poi generali ed infine imperatori, scorazzando per l'Italia
andarono poi a formare i loro Imperi. Ci fu una enorme decadenza degli
italici e pochi riuscirono ad essere ancora liberi, in una Roma deserta
ridotta a 20-30.000 abitanti di vecchi e malati, con in ogni angolo le
vestigie di un grande passato glorioso.
I più intraprendenti e volitivi tornarono ad essere i protagonisti
di un ritorno alla civiltà, anche se il Cristianesimo era ormai
presente in tutte le gestioni pubbliche della penisola. Tuttavia già
nel IX secolo fu organizzata a Salerno una Scuola di Medicina, i "miracoli"
si facevano con lo studio della scienza medica non con le parole. Poi
nel XII secolo dopo le varie -finite male- crociate in Oriente, quelli
che vi avevano partecipato scoprirono nelle biblioteche arabe la cultura
classica del mondo greco antico. Al ritorno di questi crociati, l'Europa
fece un salto nel Sapere enorme, giunsero testi di ogni genere dall'oriente,
dove nelle loro scuole si insegnava il Sapere Universale. (avevano perfino
tradotto in arabo molte opere latine che era da tempo scomparse a Roma.
In
polemica con Cartesio, Locke negò che esistono idee innate e che
"l'intelletto prima del processo cognitivo è completamente
privo di ogni nozione, è tabula rasa, una pagina bianca su cui
non è scritto proprio nulla" (lo vediamo nell'immagine che
segue - di Eccles - che è così!).
Ma Cartesio se poteva dire "io penso quindi io sono" è
perchè aveva introdotto delle informazioni apprese da altri, aveva
interagito. Se nasceva e viveva in una foresta da solo, senza contatti
umani, non avrebbe mai potuto nè sapere, nè pensare nè
esprimere un concetto.
Locke invece senza avere l'attuale PET anticipa la Neuroscienza di duecento
anni. La PET (é la Tomografia ad Emissione Protoni), nella corteccia
cerebrale, soprattutto nella neocorteccia, individua i neuroni che hanno
o non hanno una informazione bioelettricamente depositata negli stessi;
evidenzia la formazione o non formazioni di dendriti, assoni e sinapsi
che le stesse informazioni se ricevute hanno creato fra un neurone e l'altro
per fare associazioni, per dare una risposta a una domanda, o autoassociandole
nel farsi una domanda; cioé porsi dei dubbi nell'esercitare la
propria creatività, cioè mettendo tanti associazioni di
informazioni insieme in un modo diverso da come le abbiamo messe nei "magazzini".
E i tanti "magazzini" sono la nostra "CONOSCENZA".
LA CONOSCENZA
- "Ogni nostra conoscenza -affermava Locke- ha origine dall'esperienza
esterna (tramite i sensi); dall'esperienza derivano le idee semplici
che l'intelletto poi elabora e sintetizza costruendo con esse le idee
complesse. La riflessione non è un'attività spirituale:
è un "senso" interno" che dobbiamo tutti coltivare
.
Locke anticipa intuitivamente il meccanismo neuronico. Lui allora non
poteva certo immaginare che tutti i nostri sensi in effetti non sono altro
che impulsi biolettrici scaturiti dalla polarizzazione-depolarizzazione
di una sinapsi, che converte ioni in quanti, e li trasmette tramite gli
assoni alle singole aeree del cervello, che decodificano l'impulso, da
biochimico a elettrico (a livello di sinapsi, l'azione
chimica cede il posto all'impulso elettrico), da analogico a digitale,
e depositano nel neurone la sequenza di impulsi in "quanti";
questa sequenza prende il nome di "engramma" (che assomiglia
molto alle etichette codice barre di una scatola di pelati comprata al
supermercato, che ci dice - tramite 7 impulsi elettrici - che cos'è,
dove è stata prodotta, chi l'ha confenzionata, la quantità,
la qualità, il costo, la scadenza ecc. - Ovviamente se questa etichetta
è stata messa sulla scatola.
Al pari nel nostro caso, esiste una informazione nel nostro cervello se
noi ve l'abbiamo messa, altrimenti e tabula rasa.
Cartesio poteva
sì dire "io penso e dunque io sono" ma si dimentica
che lui può pensare solo perché ha interagito con un suo
simile, cioè ha ricevuto tramite un linguaggio (fu mimico inizialmente
e in seguito verbale) delle informazioni, che gli permettono di pensare.
Senza informazioni non potrebbe nè pensare e tanto meno pensare
di essere. Cartesio è insomma -nelle sue esperienze, nelle sue
conoscenza, nei suoi pensieri - é sempre debitore di qualcuno che
aveva avuto prima di lui esperienze e conoscenze.
E' famosa
questa antica affermazione cinese:
"se io so una cosa e tu ne sai un'altra,
se ce la scambiamo entrambi sappiamo due cose".
E'
QUESTA E SOLO QUESTA..... LA BASE DI TUTTA LA NS. CONOSCENZA
Certamente
nel quadro di sviluppo della “Creatività Digitale”
, il concetto stesso di creativita’ viene rivisitato in condizioni
storico-evolutive piu’ avanzate , innanzitutto perche’ tende
a modificarsi il concetto antiquato di “apprendimento trasmissivo”
ottenuto mediante la comunicazione generata
da un soggetto attivo, creatore del messaggio, verso una
moltitudine passiva, soggetta ad istruzione conseguentemente al trasferimento
di conoscenze prestabilite e storicamente consolidate.
E' da bambini che inizia con l'ISTRUZIONE questa lenta trasformazione
da creature che appena sanno, a creature che sanno di sapere, il che è
l'essenza dell'autocoscienza. Ma non lo hanno appreso da soli, hanno bisogno
di interagire con altri: all'inizio col padre e la madre, poi con l'insegnante,
poi con gli amici di scuola, infine con l'ambiente in cui vivono. Se l'ambiente
è culturalmente ricco ci si avvantaggia rispetto a coloro che vivono
in un ambiente povero di esperienze e di conoscenze. Solo così
si può imparare tramite un linguaggio (verbale oggi e mimico ieri),
e con questo ricevere informazioni, e solo con le acquisite informazioni
può pensare, cioè scoprire e rappresentarsi il mondo che
lo circonda, e anche indagare su un preciso argomento che ha attirato
la sua attenzione.
Ma quello che legge su internet (da solo!) legge ma non indaga, corre
per sapere ancora di più e perde il filo.
Quella
che si chiama "conoscenza" (cioé il SAPERE) - diventa
prezioso solo se lo ha appreso con molta attenzione).
La neuroscienza ci da' oggi delle precise informazioni sulle specifiche
scariche neurali che devono da noi essere coordinate quando ci soffermiano
con attenzione su qualcosa. E questo qualcosa non devono essere solo "pacchetti"
già inseriti, già confezionati che provengono dal solito
"parolaio" che vediamo in TV, che sa tutto, in un modo "grezzo"
perchè anche lui.....spesso ha inserito dei "pacchetti già
confezionati" da altri come lui.
E' come quello che va a vedere il Louvre, guarda la Gioconda che lui ha
appreso essere il dipinto più ammirato, ma si ferma lì.
Guarda e basta. Diverso chi guarda l'opera con attenzione e sa tutto su
Leonardo, sul Rinascimento ecc. ecc.
Tutta
la nostra storia, nelle varie arti e mestieri è una dimostrazione
di come il cervello sappia elaborare le percezioni di ciò che si
guarda o ciò che sente e questo va a generare logiche interpretative
con cui vengono affrontate le problematiche osservate o udite per farsi
un pronostico anticipativo degli eventi, cioé a esplorare sia il
presente e...... soprattutto immaginando anche un futuro, che i più
attenti e creativi riescono poi anche a modificare.
Oggi
le "neuroscienze cognitive" hanno iniziato a comprendere le
basi neurologiche per mezzo delle quali il cervello acquisisce una percezione
significativa del mondo generando una percezione sensoriale che altro
non è che lo scenario delle nostre possibili bio-elettriche interazioni
con ciò che vediamo e sentiamo nell’ ambiente in cui viviamo.
E queste primissime conoscenze, questi primi dendriti che portano le informazioni
ai nostri neuroni, iniziano a formarsi già dopo tre giorni dalla
nascita. Dopo 7, 12, 15, 21 giorni hanno già una sviluppata ramificazione
(le "strade" e "stradine" - gli "assoni").
Ogni
NEURONE può sviluppare 200-300 "stradine" (gli assoni)
cioè le "connessione" con altre "stradine"
verso altri "neuroni" che hanno dentro altre informazioni, e
ognuno ha altre 2-300 "stradine" su un argomento preciso.
Se un paesino ha una stradina che lo collega a un altro paesino e gli
abitanti reciprocamente si scambiano ogni conoscenza, la stradina è
sempre libera. Ma se uno dei due paesini si isola e la stradina non viene
più calpestata quindi non più usata, i nostri nipoti che
vorrebbero di nuovo andare a quel paesino (che sanno che esiste) non trovano
più la stradina perchè coperta da erbacce. Una poesia di
Leopardi che sapevamo a memoria benissimo, se è da molto tempo
che non la riportamo in memoria, non la ricordiamo più. Anche se
ci diciamo "eppure la sapevo!" . E anche se ci è rimasto
il nome dell'autore, la "stradina" che dovrebbe collegarci al
neurone che contiene la sua poesia, si è atrofizzata, non esiste
più.
Bisogna
sviluppare al bambino queste "stradine" - fornendogli tante
informazioni e soprattutto con metodo (una cosa dovrebbe richiamarne un'altra)
non facendolo rispondere come un pappagallo, a domanda risposta (questo
si chiama nozionismo). Se non si assume questa funzione di guida nello
svolgimento delle azioni è probabile che il loro comportamento
sia disorganizzato e incapace di seguire delle regole. (meno ancora a
farne delle nuove). Lui .... deve iniziare a introdurre informazioni,
poi nei due emisferi SX e DX a dividere tutto ciò che riceve (
il SX assimila (l'area di Wernike)
, il DX (elabora
il senso logico). Una poesia la possiamo impariamo a memoria e
va nella SX,
ma per capirla nella sua essenza poetica, o chi è il suo autore,
abbiamo bisogno della parte DX. In una parola dobbiamo "pensare"
(cioé dobbiamo ricollegare le "stradine" verso altri
neuroni ).
Ci sono bambini che riescono ad acquisire uno stile di pensiero e di comportamento
calmo e riflessivo, mentre altri,- ma attenzione, solo all'osservatore,
genitori o insegnanti - appaiono instabili dal punto di vista comportamentale
e cognitivo, che possono sembrare difficoltà di attenzione, iperattività,
ma che non sempre sono una lacuna. Abbiamo avuto nella storia alcuni personaggi
che erano stravaganti, silenziosi, dei "matti"; si sono poi
dimostrati essere dei "Geni".
Se
da una parte ci sono bambini trascurati dai genitori che non danno tutto
se stessi come potrebbero, dall'altra parte ci sono bambini con genitori
perfezionisti pignoli, che gli stanno troppo addosso con aspettative eccessive,
che deludono il proprio figlio per il vano impegno che ci sta mettendo;
quando forse a scuola lui è il primo della classe.
Alcuni
bambini sembrano mostrare incostanza nell’impegno e pertanto i risultati
apprenditivi (familiari o scolastici) sono molto variabili, e spesso preoccupano
i genitori. Ma non per questo hanno un intelligenza inferiore alla norma.
Salvo che abbiano carenze patologiche (e questo lo può scoprire
solo un neurologo, non il primo che passa), questi bambini hanno caratteristiche
comportamentali e cognitivi (mentali) che li inducono ad agire in un certo
modo. Sono agli occhi di un superficiale osservatore, difficoltà
di attenzione (svogliatezza), iperattività (il continuo muoversi).
Ci possono essere motivi riconducibili a fattori di natura ereditaria
e neuro-biologica nell'ipotalamo (vecchie, quelle istintive)- , ma lo
sviluppo nella parte della neo-corteccia, con le nuove informazioni e
il movimento di queste (la riflessione) - nasce la disposizione d'animo,
il carattere, che non sempre può essere allegro, chiassoso, ma
può essere sobrio, taciturno, poco incline all'euforia - proprio
perché sta pensando-elaborando in silenzio.
Un carattere che può essere per alcuni sgradito, ma non per questo
lo si deve commiserare con un "poverino, è così
timido".
(Napoleone
a 5 anni era silenzioso e iperattivo, si isolava e giocava sempre a far
la guerra, da solo!! - Maxwell il grande scienziato per
via dei suoi silenzi nei primi anni di scuola era soprannominato dai suoi
compagni, «lo scemo». Lo stesso Einstein il grande
fisico e matematico, alle scuole elementari lui era sempre assente, nè
era capace di risolvere banali esercizi di aritmetica. E addirittura quando
aiutava il nipotino gli sbagliava i suoi semplice compiti di aritmetica
(!!!).
Ricordiamo
che anche il Libero Arbitrio" .....(un problema della teologia
cristiana, che voleva imporre l'onnipotenza divina, onnisciente - il tutto
é già fatto e pensato da Dio). John Eccles, Nobel
1963, in "La conoscenza del cervello", Piccin
editore, Padova) ci dice invece che....."Perfino
il libero arbitrio è un fatto di esperienza.
E' qualcosa che ciascuno di noi prova. Nessuno avrebbe immaginato che
il libero arbitrio esistesse se non ne avesse fatto esperienza, con
il che io intendo la capacità di effettuare delle azioni in base
alle informazioni-esperienze introdotte, o almeno il tentare di
effettuarle".
Il
bambino non é una fotocopia del genitore anche se costui è
un "sapiente". Anzi lo si rovina un ragazzino nel modo più
sicuro, se gli insegna a “pensare al suo stesso modo”
o (peggio) nel “pensare in un altro modo”. (F.
Nietzsche).
Infatti
quel bambino può invece essere un "creativo". Mentre
il "so tutto io" dà una risposta quasi meccanica (questo
é nozionismo) a una domanda anche se con altre informazioni collaterali;
mentre il sapiente-intelligente-creativo
(il genio, l'inventore, lo scopritore) dà invece una risposta senza
che nessuno gli abbia fatto una domanda, esprime quello che lui ha creato
all'interno, che è il frutto di varie associazioni che lui ha immagazzinato
e dopo aver fatto un grande lavoro logico di assemblamento... in
silenzio !!).
La creatività
di un Mozart o di un Beethoven è impostata tutta sulle 7 note che
tutti noi conosciamo, soltanto che loro due nel creare i loro capolavori
le sette note le hanno disposte in un modo diverso da tutti gli altri;
già a 7 anni, perfino diverse da quelle che i loro padri dicevano
dove metterle .
Se gli uomini dopo aver inventato la ruota si fossero fermati lì,
una Ferrari non sarebbe mai nata. E così anche Marconi con la radio..."Se
non avessi avuto conoscenza che cos'erano
le onde di Herz, - sono sicuro - che con le stesse conoscenze la RADIO
l'avrebbe più tardi scoperta un altro" (Lo confessò
Marconi). La stessa cosa disse Faggin, inventando il "microprocessore".
TORNIAMO
AL SAPERE ANTICO
Tutti
sanno che la filosofia europea é figlia del pensiero greco, ma
molti non immaginano, che il pensiero greco e quindi tutta la sua filosofia
- (solo nel 800 A.C. apparve in Grecia la scrittura) - era discendente
della filosofia indiana (induista) conosciuta già a Mileto (in
Ionia - città ricca e fiorente con una intensa vita intellettuale,
economica e politica proveniente dal vicino oriente) che diede a quella
nascente greca quella spinta vigorosa che tutti oggi conosciamo.
Qui a Mileto viveva TALETE (nato nel 640 a.C.) che possiamo considerare
il primo tra i Sapienti, il primo filosofo della storia greca. Il primo
ad occuparsi delle scienze naturali, matematiche, astronomiche. Lui mise
da parte tutte le conoscenze mitologiche di ispirazioni divine con i vari
Dei e Dei, e iniziò a indagare con dei ragionamenti mettendo insieme
ciò che osservava, e quindi riusciva a spiegare i fenomeni e le
cause con delle logiche plausibili insegnando ad aver fiducia nella nostra
intelligenza. Oltre che scoprire la matematica, in ambito astronomico
osservando il cielo attribuì all'Orsa Minore la ns.Stella Polare,
utile ai naviganti. E studiando i solstizi determinò anche l'anno
solare in 365 giorni. Previde perfino un eclisse di sole, impressionando,
perché si verificò nel 585 a.C. durante una battaglia in
una delle tante guerre in corso e che fu sospesa.
Spiegò insomma la Natura e la Realtà che ci circonda, e
insieme usò l' "astrazione"
(concentrazione del pensiero) per conoscere le cose, gli uomini, e soprattutto
se stesso; la sua massima era: "Impara a conoscere te stesso".
Che fu incisa su di una lamella d'oro e consacrata nel tempio di Apollo.
E sembra che sia sua anche la massima "tutto si genera e nulla
si distrugge ma tutto si conserva per sempre". Dopo di lui ci
furono i "7 SAVI" (o "Saggi"
>>>> ) che precedono i filosofi che ad Atene poi fonderanno
le varie scuole filosofiche e che poi diedero origine all'ACCADEMIA.
Poi con i PITAGORICI (530 a.C.) ci troviamo per la prima volta di fronte
ad un'autentica scuola filosofica, anche se ancora elementare, tuttavia
già con un interesse alla matematica, astronomia, musica, alla
filosofia, all'Arte verso un Sapere Universale.
Ma prima di allora questo Sapere Universale non era nato nè con
Talete né con i Pitagorici, né nelle successive famose scuole
in Grecia. Nè era sconosciuta "l'Astrazione" intesa come
VOLONTA', SVILUPPO e CONTROLLO delle facoltà mentali dell'uomo
e così anche l'USO delle nostre facoltà sub- coscienti.
L'INDUISMO a Mileto era più che noto; era stato già da secoli
tramandato oralmente dalle scuole brahmaniche (dette sakha) prima di essere
messo anche questo per iscritto. L' "Induismo" - ricordiamo
- aveva avuto origine già nel Neolitico nel 7000 a.C., anche se
solo dal 4000 a.C. questo fiorisce con i "Saggi indiani" e furono
questi a iniziare a rivolgersi alla soluzione dei problemi fondamentali
della vita; ed era questa una filosofia che - oltre il "carattere
pratico" del vivere - era nata dai tentativi di rendere migliore
proprio la psiche umana, mettendo l'accento su "la introspettività",
cioè guardare dentro se stessi. "Siamo a differenza delle
bestie uomini pensanti, dunque "Pensiamo!!". - Che ricorda
quella massima ricordata sopra di Talete "Impara a conoscere
te stesso".
Non era una novità neppure il SAPERE; ancora nel 3000 a.C. scribi
assiri con la scrittura sumera cuneiforme su tavolette d'argilla, avevano
creato delle vere e proprie scuole con insegnati preparati nell'insegnamento
tramite biblioteche di tavolette che riportavano non solo la storia del
proprio Paese ma anche ogni cosa attinenti le varie attività umane.
Quindi una scienza sulle cose. Cosi anche le leggi - di Hammurabi del
1750 a.C. - erano contenute in migliaia di tavolette d'argilla, conservate
e consultate dentro biblioteche, come i nostri odierni e moderni archivi
di Stato.
Fino
ad oggi di queste tavolette ne sono state trovate nei vari scavi archeologici
oltre mezzo milione.
E oltre che apprendere il loro sapere, fra queste tavolette abbiamo dei
veri compiti in classe degli studenti, con problemi matematici, algebrici
geometrici e perfino disegni trigonometrici (quella a fianco è
del 1800 a.C. di Babilonia). Alcune sono al Museo del Louvre a Parigi;
e vi é anche (si vede che c'era anche uno
schedario di ogni studente) quella di uno che frequentava una di
quelle scuole, figlio di un povero contadino, che scrive al padre "qui
sono tutti ricchi, e a me mi trattano da poveraccio. Invia al professore
un po' delle tue primizie". Indubbiamente il padre inviò
qualcosa, infatti abbiamo anche un'altra tavoletta del figlio che scrive
"sei stato grande, il professore si è preso ora cura di me
e mi tratta con tanta gentilezza".
Tutto
questo dovette arrivare anche nella vicina Mileto di Talete. Che diede
poi il via a tutta la filosofia greca, trasferita poi a Roma con le sue
conquiste, appresa, coltivata, ma poi stroncata alla caduta dell'Impero
dal cristianesimo. Teodosio prima e Giustiniano poi fecero tabula rasa.
Per i successivi 1000 anni si visse nella completa ignoranza, non solo
ma furono bandite la filosofia, l' arte, la musica, lo sport, gli svaghi,
la cura della persona; ma soprattutto sparirono i testi che c'erano in
circolazione non solo quelli greci ma anche quelli scritti in latino nella
stessa Roma.
Vi
erano state prima, le varie guerre mesopotamiche, quelle dei Persiani,
quelle di Alessandro, quelle appunto Romane, fino - ma 1000 anni dopo
- alle conquiste fatte dai crociati in Arabia. Scoprendo così la
grande Bagdad, che possedeva molte scuole con annesse grandi biblioteche
del Sapere Universale.
Fra l'altro nelle biblioteche arabe vi erano le traduzioni in arabo di
molte opere latine.... (che non esistevano più
a Roma, andate perse o occultate - Pensate che solo nel 1270, riapparve
in Italia una delle più influenti opere della matematica e della
geometria in uso fino al ns 1900; quella di EUCLIDE proveniente da fonti
arabe che le avevano tradotte dal latino e che da noi erano andata perse).....
e anche greche, come quelle di Aristotele, che pur essendo arrivate come
bottino a Roma erano scomparse ma che poi ricomparvero dopo, al ritorno
dalle crociate, destando stupore, e perfino un disorientamento, abituati
alle parole dei vangeli e alle bibbie che ogni abbazia, convento con i
suoi monaci amanuensi, compilava spesso aggiungendo o togliendo ciò
che era gradito o sgradito ai Papi. Ma non vi figurava nulla sul Sapere
Universale. Del tutto sconosciuto !! Paradossalmente le Crociate che dovevano
annientare un popolo, furono poi quelle che via via annientarono il "sapere"
(in minuscolo!) dei monaci.
Nel
1222 sorse così a Padova l'UNIVERSITA' (mirando al "Sapere
Universale" - ecco perché si chiamarono "Università")
ma questa venne in contrasto con quella di Bologna nata qualche anno prima.
Alcuni studenti fuggirono proprio da Bologna per andare a fondare questa
di Padova; il motivo: era finita quella di Bologna sotto il controllo
papale, mentre i giovani di Padova volevano l'accesso ad ogni tipo di
istruzione laica e anche quella islamica-araba che si stava riversando
anche in Italia, soprattutto nel campo umanistico e scientifico.
Ricordiamo che pochi anni dopo, nel 1228 Leonardo Fibonacci dagli arabi,
introdusse le nove cifre e il segno 0. (cifre da lui definite "indo-arabe")
Prima si usavano i numeri romani. L'impulso dato alla matematica fu enorme.
Quella poi di Euclide riapparsa pochi anni dopo nel 1270 sbalordì.
Anche in Sicilia, negli stessi anni, a Palermo, FEDERICO II - in attrito
con il Papa - perché non voleva partecipare a una crociata - si
diede molto da fare per trasformare Palermo in una città, che dagli
arabi che l'avevano conquistata fin dal '831 era diventata la città
più popolata del mondo, ca. 200.000 abitanti; ed anche la più
colta d'Europa; detta il "fiore del Mediterraneo". (Città
che poi le "conquiste" dei Piemontesi nell'800, chiamò
i suoi cittadini "briganti"- "banditi").
(in
quanto a istruzione, perfino a Cracco (oggi un paese arroccato su una
collina, abbandonato, fantasma) nel 1276 sorse una "Univesitas").
In quanto a ISTRUZIONE (dopo essere Federico
tornato da quella crociata che alla fine dovette fare, pena la scomunica)
trasferì a Palermo intere biblioteche da Bagdad. E questi libri
fino allora ignoti, rivelarono la cultura di secoli e secoli; scientifiche,
matematiche, storiche, economiche, umanistiche, amministrative, penali
e perfino intellettuali.
Fino al punto che lo stesso Dante, affermò che da quelle opere
arabe sarebbe principiata una nuova letteratura anche in Italia. Lo diceva
proprio lui che era impegnato a dare una lingua all'Italia. Non sappiamo
se Dante visitò Palermo, ma sappiamo che conobbe (attraverso altre
vie) alcune opere arabe presenti nelle biblioteche che Federico aveva
fatto approntare, che riportavano diari di viaggi di Arabi in Africa,
che l'avevano anni prima cincumnavigata. Infatti Dante nella Divina Commedia,
riporta un notizia singolare, che dopo il Sahara se si scendeva ancora
non si andava verso il caldo (come si pensava fino allora perchè
nessuno c'era mai stato), ma che nel Sud Africa faceva freddo come al
nostro Polo Nord, e che al sud non c'era la Stella Polare (punto di riferimento
per riconoscere il Nord, allineata con l'asse di rotazione di un pianeta,
indicando uno dei poli) come lo era da noi, questo punto di riferimento
era invece la stella chiamata "Croce del Sud" e che la terra
quindi era rotonda. Ma queste notizie strabilianti passarono inosservate
sulla sua "Commedia".
Dante seppe anche da un libro arabo, che Eratostene (276 a.C. - 194 a.C.)
aveva appunto affermato che la Terra era rotonda e stimò anche
la misura della circonferenza in 252.000 stadi, che corrisponde a una
misura quasi reale con un minimo errore tra il -1 % e il + 0.8%. Mentre
Tolomeo (100 -175) errando - era fino allora l'autore del sistema solare
eliocentrico, fin quando fu sostituito dal geocentrico dell'astronomo
Niccolò Copernico (Giordano Bruno sposando la sua tesi e anche
elogiandolo, a Roma fu legato a un palo e arso vivo). Galileo Galilei
che invece ritrattò, evitò il rogo ma lo mandarono a morire
in esilio).
Questo
perché da 1600 anni la Chiesa affermava: "LA NOSTRA INTELLIGENZA
E LA NOSTRA CULTURA DIVINA DICE NO, IL SOLE NON GIRA INTORNO ALLA TERRA,
STUDIATE I VANGELI ED ELIMINERETE L'IGNORANZA"
Dai
libri arabi imparammo molte altre cose, apprese dagli arabi nei loro viaggi
in Cina, molto prima e anche dopo, Ibn Battuta (1204-1369) grande viaggiatore
per quasi 30 anni sulle rotte Africa, Spagna, Tangeri, altri 44 Paesi,
fino alla Cina . Compilò dettaglatissimi diari non solo di navigazione,
ma riportò anche le realtà sociali e religiose non solo
occidentali e dell'Islam ma anche della stessa Cina. E anche se molti
particolari furono presi da un altro navigatore Ibn Jubayr (1145-1217)
scritti 150 prima. e quindi già conosciuti dall'Islam; tuttavia
Ibn Battua in Cina apprese molte cose che ovviamente riportò in
patria. Come del resto aveva fatto Marco Polo (1254 - 1324). Ma fatto
singolare, questi suoi Diari non furono letti in occidente fino al 19°
secolo. Non così dagli arabi che da Ibn Battuta appresero e conobbero
molti prodotti che poi si sono riversati da noi. Protti alimentari da
noi sconosciuti (i cinesi erano dei grandi coltivatori di diverse varietà
di frutta e verdure con vari incroci, come i mandarini-arancio, la coltivazione
del riso fin dal 5000 a.C.:ma anche incroci di animali (ibridismo) con
alcuni selvatici fatti diventare domestici come il lupo in cani, i felini
in gatti, le capre in pecora, il mulo da asino e cavalla, il bovino domestico,
e anche oggetti fino allora sconosciuti, come i fiammiferi, la porcellana,
la carta ingienica, gli spaghetti, i fuochi artificio, la canna da pesca,
le bare, la carta (da noi arriverà dopo 1000 anni, le banconote
anch'esse di carta, i caratteri mobili 600 anni prima con la relativa
pressa, la bussola 1400 anni prima, uso del carbone coke 5-600 anni prima,
mantici per i forni e la realtiva produzione dell' acciao nel 1° sec.
d.C; l'energia idraulica, insieme a tanti altri prodotti e purtroppo....
anche la polvere da sparo.
E
con questa, apparve anche Machiavelli (1469- 1527) fondatore di una "scienza
politica moderna". Quella che l'uso della forza era una spregiudicata
ragione di stato, con una formula "il fine
giustifica i mezzi". Dove per agire occorre un uomo privo
di scrupoli, di un cinismo estremo, nemico della libertà. Per l'Italia
da tempo schiava della religione Machiavelli criticava il dominio temporale
dei Papi. E diede anche un giudizio severo su Dante per aver con la sua
opera rese popolari le minacce o i premi dei preti che dicevano che esiste
l'inferno e il Paradiso. Ed anche la sua l'idea dell'Unità Italiana
- fatta da un Principe perfetto, soprattutto "umano", per creare
un "popolo" e "nazione" rimase solo una utopia. Di
Principi, Re, Imperatori ne vennero poi tanti, sempre più spregiudicati
con il popolo che faceva anche le Rivoluzioni, che stroncarono usando
armi sempre più sofisticate. "Diritti dell'uomo"? - Nel
"colonialismo" non furono applicati !!
Fin quando si arrivò al "genio" che con UNA SOLA ARMA
distruggeva una grande città. E che d'allora in poi altri geni
vorrebbero compiere per "imporre" il loro potere chiamata "democrazia".
In
quei tanti libri che giungevano dall'Oriente c'era un "testo"
molto singolare, non capito in occidente: "I
Ching". Era conosciuto fin dall'antichità ma
sappiamo di certo fu adottato nella dinastia Han (200 a.C. circa).
I cinesi li usavano per dare delle risposte all'inconscio personale.
Nemmeno il matematico von Leibniz nel 1700, volendo scoprire il
contenuto dei 64 simboli, lo nominò "Sistema binario"
perchè utilizzva solo due segni, ma si fermò lì,
non gli sembrò molto interessante, anche perchè ci
capì poco E nemmeno poi il grande matematico Boole andò
oltre, si limitò anche lui di nominarlo "sistema numerico
posizionale in base 2 o "notazione binaria". Ebbene in
seguito fu utilizzato per gli elaboratori elettronici, con i suoi
circuiti digitali. I nostri computer di oggi funzionano proprio
col "Sistema binario" e i 64 esagrammi di origine cinese.
Il loro YANG
e YIN, (che in cinese indica
l'attivo e il passivo) diventato il nostro ON
e OFF (acceso/spento)
(un
ampia spiegazione sul sistema e le immagini degli esagrammi
sono contenuti in queste mie pagine; alquanto sorprendenti !! >>>>>
Per
i filosofi oggi è cambiata anche la FILOSOFIA soprattutto
quella sulla Scienza: proprio con le conoscenze dei circuti digitali
dei potenti computer (a elettronica supramolecolare), oggi si possono
apprendere gli aspetti molecolari delle singole cellule nervose
(essendo queste un ramo della biologia - ("bioinformatica")
e si riesce a "studiare gli aspetti molecolari delle singole
cellule nervose; con questi studi si possono oggi esplorare i nuovi
territori della nuova NEUROSCIENZA e insieme la Biologia Evoluzionistica.
Oggi studiando i segnali elettrochimici, possiamo sapere (ma non
ancora tutto) qualcosa perfino sui singoli neuroni, gli assoni,
le sinapsi.
Andiamo avanti riprendendo l'argomento
ISTRUZIONE E SCUOLA nel "ventennio"
In una delle tante Case della Gioventù del Littorio, fondate, proprio
nel 1937, (qui a fianco vediamo quella di Chieti)
oltre che avere attrezzate palestre, vi erano annessi e si
diffusero molto i bagni diurni, dove il sabato per farsi una doccia vi
erano le file di intere famiglie. La pulizia del corpo si affacciava
all'orizzonte, con le prime saponette profumate, e via via anche con i
profumi per le donne. (prima solo in Francia si usavano, assieme ai rossetti
e alle varie creme per il viso)
Ma questa nuova vita della gioventù non era solo confinata ai Sabati
Fascisti, lo sport portava migliaia di giovani a frequentare anche i campi
sportivi, per fare allenamenti nell'atletica leggera in decine e decine
di discipline. E altre migliaia di giovani si allenavano negli stadi del
CALCIO - e come abbiamo visto sopra - con profitto, tanto che fecero nascere
anche nelle piccole cittadine un tifo pari a quelle delle grandi città
urbane. (erano questi giocatori i giovani locali,
non come oggi per lo più stranieri - bianchi, neri e gialli - superpagati
con i tifosi ad applaudirli e a tifare come se fossero i ragazzi della
loro provinciale borgata).
Infatti
la vera storia del Calcio Italiano, cominciò con l''istituzione
del Torneo a girone unico (detta oggi Serie A), la cui prima edizione
si svolse nel 1929-30 con la partecipazione di diciotto squadre. Furono
proprio da queste competizione professionistiche che nacque una grande
potenzialità agonistica e quindi una ampia selezione dei giocatori,
che dopo appena quattro anni permisero all'allenatore della nazionale
italiana Pozzo di mietere successi uno dietro l'altro in campo mondiale.
Questo
incremento nello sport, permise di aggiudicarsi nell'Atletica il 7°
posto nelle Olimpiade del '28, al 2° posto in quelle del '32. Mentre
nelle competizioni del Calcio, guidate dal C.T. POZZO l'Italia vinse i
Campionati del Mondo del 1934, poi quella del 1938. E sia i Giochi Olimpici,
che i Campionati di Calcio, ovvio che regalarono a Mussolini e all'Italia
un grande successo d'immagine.
Ma accanto a questi successi sportivi d'immagine all'estero, con la SCUOLA
che alfabetizzava e socializzava, si permetteva anche una sana emulazione,
nasceva anche la voglia delle competizioni in altri "campi"
per nulla sportivi; gli italiani avevano dimenticato per anni - nè
sapevano cos'era - l'intraprendenza e la creatività, e il ritorno
di entrambi fece sì che qualsiasi cosa che fabbricavano o confezionavano
e che poi usciva dall' Italia era apprezzata e desiderata anche all'estero.
Anche chi non era mai stato "creativo" lo diventava.
Quando venne fuori questa laboriosità, operosità, creatività
italiana.... (non certo da quel proletariato tanto caro alla sinistra)
(operosità invidiata perfino in USA che non aveva ancora risolto
i suoi problemi del '29).....ci fu una ripresa in tutti i settori industriali,
artigianali, agricoli. Soprattutto l'inventiva spaziò nel designer
dei vari beni, con creazioni e ritrovati, in tutti i settori, partendo
dalla moda, poi ai gioielli e come accennato sopra - perfino nello Sport.
Ci fu insomma una rinascita. Fu allora che il resto del mondo andò
sempre di più scoprendo il nuovo orgoglio dell'Italia, con quel
brand che fu chiamato "Made In Italy".
Ma
poi in seguito, alla caduta del Fascismo - questi miracoli dell'ingegno
italiano - furono presentati - dagli estemporanei antifascisti - ovviamente
della sinistra - come un'opera esterna alla sfera fascista. Che non era
stato il fascismo l'autore della rinascita, ma era il proletariato, (si
certo!!) quell'umile ignorante operaio che nei primi anni '50, nelle catene
di montaggio era malpagato, oppure c'era il misero contadino che ancora
faticava con la sua zappa per il ricco possidente, dove zappavano anche
le loro mogli, incinte anche di 8 mesi....
....nei
campi e nelle risaie a coltivare quel "Riso Amaro"(Titolo
del Film con S. Mangano)
impiegando reggimenti di giovani donne del Veneto.....(in
Hot Pants !!! )
che nel vercellese, quasi recluse dormivano tutte in fatiscenti capannoni.
.....faticavano
come i loro mariti, senza trattori del tutto sconosciuti. Si costruivano
solo auto, e i giovani soprattutto del sud risalivano la penisola, lasciando
senza braccia i loro anziani padri, che così i loro poderi rimanevano
incolti, quelli che una volta erano considerati i "giardini d'Europa"
e Palermo con i suoi aranceti in fiore "Il Fiore".
Si incominciò solo più tardi a far finire lo sfruttamento
del proletariato. Che non era certo felice con stipendi da fame - e proprio
per questo volevano qualcosa di più - sollecitati dai vari sindacati
- però erano inconcludenti. Infatti a partire dagli anni '80, proprio
in quell'inizio anno i sindacati ebbero a Torino una disfatta; gli scioperanti
(con la "marcia dei 40.000") - chiamati "crumiri"-
volevano solo tornare al lavoro dopo gli inconcludenti scioperi selvaggi.
Risultato: tornarono sì al lavoro ma con i più famosi imprenditori
italiani che iniziarono prima a dislocare le loro produzioni all'esterno
(i "terzisti" - a Torino erano 20.000,
lavorando padri, moglie, figli e nonni 24 ore) poi non contenti
iniziarono a cantare il "bella ciao Italia" e sempre di più
iniziarono a trasferirsi all'estero con i loro marchi e il Made in
Italy.
Mentre il "Made in Italy" per conservarlo, capirlo e sfruttarlo
avrebbe potuto essere - con quel periodo di ripresa degli anni del "Miracolo"
anni '60 - proiettato all’indietro (cioé quando era nato
nel Ventennio) per poter essere lanciato nuovamente verso il futuro. Invece
é stato un altro grosso errore della nostra "nuova" (!?)
epoca disfattista !! L'Italia si é così incagliata nelle
secche della politica. Gli restano alcune noccioline ma fra breve gli
rimarranno solo più i gusci.
Questo
é accaduto perché in Italia abbiamo una classe politica
dirigente debole, incapace di interventi finanziari e soprattutto restia
a fare delle normative per la salvaguardia proprio del Made in Italy;
via via sempre più in mano ai grandi capitalisti e quindi alle
loro unilaterali decisioni nel fare e disfare quella l'Italia che era
stata così geniale e operosa.
Ovviamente i proprietari di imprese del (fu) "Made in Italy",
si comportano oggi ovviamente da accorti imprenditori, e se ne vanno in
altri Stati Europei (ridicoli questi chiamarli dell'"Unione"
come il Lussemburgo o l'Olanda) dove si offrono (spudoratamente - in una
Europa che dovrebbe essere Unita) condizioni fiscali, salariali inferiori
alle nostre. E i politici zitti zitti a guardare cosa dicono? "che
lo fanno per allargare il loro business".
Ma a guadagnarci non è più l'italia, che oggi è costretta
a chiedere le "elemosina" per sopravvivere; elemosina che sono
poi dei "debiti" che pagheranno le generazioni future.
TORNIAMO
PROPRIO A QUEL DOPOGUERRA
Terminata la guerra, con le sue privazioni, dimenticando odi e rancori,
l'Italia aveva riscoperto la sua intraprendenza. Mentre la sinistra nell'
immediato dopoguerra, accantonato il tanto desiderato bolscevismo da importare
in Italia, tornata la calma - iniziò a dividersi in correnti, senza
più i socialisti che si erano staccati da loro, cosicché
sparì una sinistra compatta che avrebbe - se unita - potuto fare
una dura opposizione alla DC. Anzi proprio la sinistra socialista si alleò
ai democristiani. E per alcuni non fu un male!! Si misero anche loro (vedi
poi Craxi) nelle "poltrone di comando", accettando anche scandalosi
compromessi pur di rimanerci seduti. ("Le
tangenti con l'imprenditoria" vedi Tangentopoli -
"ma tutti facevano così" disse proprio Craxi
per giustificarsi. Poi però pagò solo lui!! La congiura
ebbe la meglio!!)
Ma all'inizio abbiamo detto (e via via nel corso
degli anni '50) quell'operosità fu un bene salutare. Tutti dimenticarono
sia a DX come a SX, i rancori, le banali e sterili dispute nell'antifascismo
e nell'anticomunismo (anche perchè non volevano nè da una
parte né dall'altra, rinnegare, condannare, o uccidere metaforicamernte
i propri padri, né volevano piangere se stessi, essendo loro i
figli) si rimboccarono invece tutti le maniche iniziando a vedere subito
qualche soldo in tasca da spendere in un commercio che in tutti i settori
si era fatto compulsivo, senza nessuna disciplina. (lo
spieghiamo più avanti perché).
Nacquero una miriadi di artigiani, negozianti, piccole imprese familiari
che via via continuarono ad ampliare la loro presenza sul mercato, tutto
improvvisato con l'intraprendenza - anche senza studi e competenze - nei
vari settori, dentro sgabuzzini di pochi metri quadri. Presenti in ogni
luogo dove poi lì vendevano di tutto.
Ricordiamo che si vendeva tutto sfuso. Non vi erano ancora le confezioni
(queste iniziarono solo nel 1962 ma in sordina,
d'obbligo diventarono solo 2 anni dopo, per smaltire i sacchi fino allora
in uso). Si usavano quattro tipi di carta: la comune carta paglia,
la carta pane, la carta oleata, la carta blu da zucchero. La marmellata
era in grossi contenitori in legno compensato e la si vendeva a etti a
cucchiaiate. Sciolti era lo zucchero, la farina, i legumi che erano contenuti
in sacchi messi in bella mostra nei pavimenti (!) umidi. Caratteristici
erano gli scaffali della pasta con i ripiani per la pasta lunga e una
serie di cassetti con il vetro davanti per la pasta corta.
Il negoziante faceva i conti a mano con la matita su un pezzo di carta
sul bancone e spesso, se i prodotti erano pochi, li faceva “a mente”
! Solo in qualche negozio misero in uso la “addizionatrice”
(nel senso che questa faceva solo l’addizione schiacciando tante
volte la leva dopo aver impostato la cifra di un etto di merce. Etto che
i negozianti pesavano ancora con la bi-lancia basculante con i vari pesi,
di 1 etto, 2 etti, mezzo chilo.
Ricordiamo IN ITALIA IN QUESTO 1951, 7.581.622 anziani sono ancora analfabeti,
13.037.627 maturi sono privi di titolo di studio anche se sanno leggere
qualcosa, 24.946.399 hanno la Licenza Elementare (la 3a e la 5a) e 3.514.474
possiedono la Licenza Media inferiore, mentre 1.379.811 sono i Diplomati
e 422.324 i laureati di cui solo l'8% (34.000 soggetti) con una laurea
scientifica. Il tutto su un totale di 47.500.000 di abitanti.
Non
si sa se in quell "aureo" periodo che seguì, se fu la
fortuna a risvegliare gli italiani, se fu il tocco magico di un mago,
o furono i poteri divini a intervenire: visto che poi lo chiamarono "Miracolo".
O se furono invecve - non intervenendo -
gli improvvisati politici di quel periodo che non misero i bastoni nelle
ruote in quel carro che stava correndo con sopra gli italiani diventati
tutti intraprendenti, inventivi, oltre che dinamici.
"Magica" e "Miracolistica" fu invece forse una Legge;
gli italiani ebbero tutto il tempo (20 anni) per continuare a rimboccarsi
le maniche e a correre guidando il carro con la 5a marcia. Uno dei politici
in seguito lo ammise pure "noi non li avremmo
saputo dirigere, erano più forti della politica, e anche più
intelligenti. Non fare nulla fu la scelta migliore".
L'autore delle famosa "Magica" e "Miracolistica" legge
del '51 era stato Ivan Matteo Lombardi, Ministro Industria e Commercio
nel Governo De Gasperi del '50.
(Per la cronaca in quel periodo, Segni (due volte al Governo) pur conservatore
guidò un governo centrista, e diede incarichi a tre futuri noti
personaggi Fanfani, Leone (1963) e Moro (1963-1968). Segni firmò
i Trattati CEE (Unione Europea) creò nuovamente (era prima fascista)
Le Partecipazioni Statali, insediò la Corte Costituzionale, e nel
62 fu poi eletto Presidente della Repubblica. Nel 1964, in un concitato
colloquio....
(sul "Piano Solo". E che cosa bolliva
in pentola non lo sappiamo ancora oggi. Ma io ero proprio in quegli anni
già nell'antiterrorismo e qualcosa avevo capito. Qualcosa di anomalo
in giro c'era già, prima ancora della "strategia della tensione"
che poi vennero negli anni successivi, dove in via Fani fu ucciso perfino
il mio ex istruttore nei Paracadutisti della Scuola dei Sabotatori di
Viterbo - Oreste Leonardi >>>>)
..... infervorato o forse turbato dal quel colloquio Segni fu colpito
da una trombosi cerebrale.
Il "miracolo" era iniziato con la liberalizzazione del commercio
libero con la legge del '51 di Lombardi - Non più licenze
ma "Commercio con il libero mercato"). Anche se gli oppositori
(e non solo gli antifascisti ma anche i capitalisti, affermavano che era
una tipica legge corporativistica fascista, e che quindi solo per questo
non solo non era da farsi, ma era da abolire.
Ma ancora troppo deboli non ci riuscirono !
Era questa una legge che stabiliva che chiunque poteva aprire negozi e
spacci di vendita di qualsiasi genere sul territorio nazionale, anche
se fino al giorno prima era stato un muratore, un contadino e perfino
analfabeta ecc. Unico requisito l'intraprendenza, la voglia di fare.
Infatti nel giro di qualche anno (già nel '58) i negozietti alimentari
erano diventati 479.000 (con 1,2 addetti di media ogni punto vendita (un
uomo o donna con un familiare accanto) con un negozio ogni 100 abitanti.
Inoltre gli Italiani avevano a disposizione circa (anche queste improvvisate)
500.000 bancarelle dei mercati rionali giornalieri o settimanali dove
si vendeva di tutto, mercanzia di ogni genere, nuova e anche usata. Oltre
a stoviglie piatti e tegami fatti da improvvisati vasari: e dove prima
acquistavi la legna, costui ora ti offriva i primi fornelli a gas, le
cucine e i primi elettrodomestici, con l'invito, "signò
lo prenda, mi darà tot al mese". Ovviamente pagamento
in contanti.
Ma ti offrivano anche vestiti e maglioni fatti da casalinghe sarte o magliaie
improvvisate (vedi i Missoni, i Benetton ecc.). E vi erano oltre che magliaie
anche sarte e sarti, 1-2-3 in ogni quartiere sempre impegnati a cucire
di tutto da mattina a sera.
Poi ci fu un giovane 21 enne, che ereditata a Biella la fabbrica tessile
dal padre prematuramente morto, avviò il mercato dell' "abito
già fatto". I primi andò a venderli alla Rinascente
di Milano. Qui un altro 20enne, commesso, invece di vestire i manichini,
li faceva indossare e sfilare nelle vetrine con persone vere (che da allora
si chiameranno "modelli"), sbalordendo i passanti. Un giorno
a guardare c'era anche il ventenne di Biella, che entrò fece due
chiacchere con lui e se lo portò via. Lui era NINO CERRUTI, e il
commesso era GIORGI ARMANI. Che insieme iniziarono poi a fare delle vere
sfilate per l'Italia e perfino a Parigi e a dare un marchio ai loro prodotti.
E altrettanto poi fecero i vari Benetton, Missoni, Valentino (che nel
1959 apre un negozio a Roma e nel 1962 trionfa con la sua prima collezione
al Pitti Moda di Firenze - Diventa subito il "re" della moda,
raffinata, di lusso, con le sua sfilate a Parigi).
E altrettanto fece il senza studi l' ex garzone di un grossista di vestiario;
qui conosciuto un negoziante di vestiti, questo lo ha assunto come commesso
nel suo negozio. Mentre sua sorella 17enne anche lei ex commessa ed ex
magliaia in un laboratorio; appreso il mestiere si licenziò, si
procuro un paio di macchinette, e iniziò a produrre in casa tanti
maglioni e a farli vendere in giro da suo fratello Luciano, che licenzatosi
dal negozio diventa una attività. A Roma un loro cliente assorbiva
già la metà di tutta la loro produzione. Benetton aprì
pure lui il suo primo negozio a Belluno, ma non era suo, ma dato in "franchising"
- "tu ci metti il negozio io ti dò i maglioni, tu prendi
una percentuale e io pure"
(una affiliazione questa che si rivelò un grande successo; e via
via poi diventò così ricorrente sia in Italia che all'estero,
fino ad avere i Benetton 8000 punti vendita nel mondo. Un altro miracolo
della "nuova" "dinamica" imprenditoria, senza
scuola
e studio).
A contrbuire al successo d'immagine ci pensò
un fotografo molto creativo Oliviero Toscani che nel '71 con il suo manifesto
dei cortissimi "Jesus Jeans", nei due glutei della
modella scrisse "Chi mi ama mi segua", scatenando un
finimondo nel mondo dei cattolici.
Come
non ricordare un altro senza studi. . Orfano nei primi anni, poverissimo
va a finire nell'orfanotrofio milanese Martinit. Non si piange mai addosso.
Sveglio com'è fa qualche esperienza e a 15 anni diventa un garzone
in un negozio di Milano. Con questa esperienza e l'intraprendenza, mette
su lui un negozietto. Si trasferisce nell'Agordino e qui si mette a produrre
occhiali. In breve diventa una fabbrica che da occupazione a tutto il
paese. Oggi ha 150.000 dipendenti ed é presente con i suoi prodotti
in 150 Paesi. E' oggi l'uomo più ricco d'Italia. Ma non ha dimenticato
la sua vita di stenti. Lui gira più in fabbrica che non negli uffici.
Con gli operai, gli autisti i magazzinieri lui va a prendere un caffè.
E quando gli utili sono tanti, alla paga dei suoi dipendenti aggiunge
una sua liberale gratifica.
Un
altro da ricordare é Giovanni BORGHI. Figlio di operai, apre un
negozietto a Milano di materiale elettrico. Si sposa e ha 3 figli. Ma
appena finite le elementari uno dopo l'altro li mette sotto a lavorare
visto che il negozietto è diventato anche un laboratorio di elettricità
per gli impianti nelle case, ma anche un laboratorio dove si fanno i primi
fornelli elettrici. C'è la guerra, i giovani figli vanno a combattere.
Al rientro la fabbrichetta è un cumolo di macerie. A quel punto
Borgi decide di trasferirsi a trasferirsi a Comerio, E qui rifatto il
laboratorio seguitano a fare fornelli e gli elettricisti. Purtroppo nel
dopoguerra vi era carenza di elettricità. La nuova idea è
sbalorditiva. I fornelli li fanno a gas, con le bombole di metano liquido.
Il successo è strepitoso, in tutte le famiglie italiane anche per
il basso costo. Via alle fumose stufe a legna! Alla fabbrica i Borghi
danno un nome: IGNIS. Pochi anni dopo iniziano un altro elettrodomestico
che tutte le famiglie desiderano: il Frigorifero, con il sistema di raffreddamento
a compressore. Altro successo strepitoso. Negli anni '60 crea una rete
di società e nel contempo anche una rete di stabilimenti a Varese
dove gli operai sono diventati da 5 a 2000.
Anche lui merita un monumento all'inventiva, al dinamismo e alla intraprendenza.
Quasi
imitandolo - e sempre con la stessa inventiva e intraprendendenza - un'altro
papà - Ferdinando
ZOPPAS - anche lui
con tre figli, dopo aver iniziato in una officina a riparare le vecchie
stufe a legna, anche loro
iniziano nel '54 con le cucine a gas ed anche con i frigoriferi, Ma l'idea
strabiliante fu nel '61 quando realizzarono le prime - di
produzione italiana - lavatrici
e lavastoviglie. Nel 1967 la Zoppas contava
già ca. 4000 dipendentiNell'84 cederanno poi tutto alla Svedese
Elettrolux per dedicarsi a costruire macchine per altri prodotti innovativi.
Una delle quali produce 60.000 bottiglie di ogni genere in plastica...
in un ora. Macchina esportata in diversi Paesi del mondo. Così
anche quelle dell'avionica: resistenze antighiaccio impiegate per le ali
degli Aerei di tutto il mondo.
Anche a loro un
monumento all'inventiva, al dinamismo e alla intraprendenza degli ITALIANI,
senza essere ingegnieri !!
Ma lo stesso dinamismo, inventiva e intraprendenza nacque anche nel settore
alimentare; si partì con qualche contadino che portava al mercato
e ai negozietti, frutta, verdura, conigli, polli, salami, prosciutti;
ma che ben presto diventarono loro stessi - aprendo un buchetto di negozio
- degli improvvisati negozianti alimentaristi - tutto con pagamento in
contanti - oppure a rate "inventandosi" i "libretti"
che loro offrivano al cliente, dove poi lui segnava la spesa fatta
giornalmente, poi
- quando prendeva lo stipendio - il cliente pagava a fine mese. Ma non
sempre saldava tutto, dava un acconto, il resto lo faceva mettere nel
successivo mese; e scusandosi gli diceva "sa questo mese ho dovuto
acquistare un cappottino per il bimbo". Il negoziante comprensivo,
capiva e metteva il non pagato all'inizio del successivo mese.
Anche
nel consumo del pesce ci fu una impennata fortissima. I pescatori della
costa adriatica, pure loro intraprendenti, acquistavano un camioncino,
lo riempivano di pesce e andavano a venderlo in tutti i comuni dell'entroterra,
dove come pesce al massimo conoscevano solo il baccalà secco. Si
verificò che si consumava più pesce nell'entroterra che
non sulle coste (dove lì era considerato un cibo da poveri).
Con tutti questi improvvisati ma capaci, geniali e intraprendenti italiani
diventati via via veri imprenditori, in Italia ci fu il BOOM ECONOMICO:
l'anno del PIL più alto della storia d'Italia. Nel 1958 era + 6,4;
nel 1959 + 5,8; nel '61 + 6,8; nel '62 + 6,1; nel '63 si viaggiava con
il + 8,3, il culmine del "miracolo economico.
Gli
stipendi che nel '51 erano 7.711 miliardi di lire, nel 64 erano aumentati
del 350%. Mentre i consumi del 320%
Gli
indicatore sopra e sotto ci offrono un incremento macroeconomico dal 1951
al 1963 un panorama strabiliante.
Nell'ordine del più 200-300% in tutti i settori
Nella Pubblica Amministrazione si registrò invece solo un 50%
E nella SCUOLA andò peggio, in 12 anni fu ZERO%. L'Istruzione non
compare nemmeno nella tabella.
Tuttavia
come reddito - ma questo in Italia da sempre- eravamo molto bassi rispetto
ad altri Paesi
(qui espressi in dollari)
anni 60
Questa inventiva, la bellezza, il fascino dei prodotti italiani richiesti
dall'estero, si ebbero nel '60 - come nel "ventennio" a far
brillare nuovamente il "Made In Italy".
Via via sempre più marcato e "marchiato" con i nomi degli
artefici di questo o di quel prodotto. Fu il decollo del "Miracolo
Economico". Ed anche la nascita dei primi grandi marchi nella moda,
i vari Missoni, Fiorucci, Armani, Cerruti, Benetton, Gucci, Valentino
ecc. e così anche i disigner di molti altri prodotti della casa
o della persona; con i gioielli di Valenza e di Vicenza; che entrambe
inaugurarono perfino delle "Fiere dell'Oro" affollate da molti
acquirenti che giungevano in massa dall'estero.
Il
risveglio degli italiani non fu solo verso le cose materiali. Erano cambiati
anche i gusti del tempo libero. Prima si cantava e si ballava una volta
all'anno nelle balere delle feste di paese. Poi con i primi giradischi
valigetta, ci si spostava nelle case da un amico all'altro e si improvvisavano
dei "party" casalinghi. Si abbandonarono le canzoni melodiche
e i tanghi, e con il sopraggiungere da oltreoceano del Rock (che ai bigotti
bollarono come "il ballo del diavolo") tutta la musica
giovane ebbe una grande trasformazione. A contribuirvi in Italia furono
i nostri cantanti, detti gli "urlatori". Iniziò Modugno
con il suo irreale e gridato "Volare". Con le stesse mosse di
un Presley apparve sul palcoscenico di San Remo anche un Celentano, con
"24.000 baci", poi con il suo "Impazzivo per
te", impazzirono dalla gioia un po' tutti. Poi
in una rivista di enigmistica - questa per venderla inserivano un disco
di celluloide- . In uno di questi cantava una certa Baby Gate;
ascoltandola tutti si resero conto che quella non era solo una "voce"
di una qualsiasi cantante ma la "VOCE". Lei e era MINA MAZZINI.
Mentre a Torino una ragazzina piccola, esile, minuta, figlia di un operaio
della Fiat, si mise anche lei a cantare. La sua "La partita di
Pallone" fu un successo strepitoso, poi in "Come te
non c'è nessuno" sfoggiò la sua particolare voce
acuta di soprano. Poi vennero tanti altri che cambiarono non solo i giovani
ma un po' tutti.
Ma
l'industria anche qui non rimase a guardare, cavalcò la "sirena"
con il consumismo mirato ai giovani. Alle aperture del "Nuovo Costume"
vi contribui' indubbiamente molto il " Mercato" edonistico in
questo inizo anni '60. Ma nessuno finora ha saputo affermare con certezza
se nacque prima il primo o il secondo. Se furono le aperture a sollecitare
il mercato o fu il mercato a sollecitare le aperture. Sappiamo però
che nella musica Rock gli artefici del suo successo furono due 60enni.
E anche quando apparvero i Beatles l'ideatore che trasformò la
loro immagine in pettinati e composti "bravi ragazzi" con il
business che poi seguì, - oltre che essere abile era pure lui abbastanza
anziano.
QUI
NON DOBBIAMO DIMENTICARE LA GIOVENTU' DEI PRIMI ANNI '60.
Com’era
mai accaduto in precedenza – a contribuire al Sapere negli anni
’60, vi furono i libri delle famose le “Garzantine”.
Una collana, inaugurata nel 1962 che in breve nell’insieme furono
considerate una vera e propria Enciclopedia Universale oltre che innovativa;
libri che spaziavano nella Grande Letteratura, Mitologia, Filosofia, Musica,
Storia , Narrativa, Saggi vari, Fantascienza, Religioni ecc
Nello stesso periodo uscirono gli Oscar Mondadori, e anche questi spaziarono
negli stessi argomenti sopra, compresa le letteratura per i ragazzi. detti
“sussidiari”. O per gli amanti del brivido: i Gialli. Ma non
mancarono argomenti di altissimo livello, quali Medicina, Scienza, Psicologia.
Tutti uscivano nelle edicole settimanalmente come “Pubblicazioni
Periodiche” Con un costo molto modesto; dalle 200 alle 300 lire,
(come un biglietto per il cinema) - come 3 Euro di oggi).
Il successo di alcuni (con tirature di 400-500.000 copie) scatenarono
negli editori concorrenti la corsa ai “tascabili” moltiplicando
enormemente le uscite. Si raggiunsero così in breve tempo i 4-5.000
titoli. L’invasione di libri fu così tanta che poche settimane
dopo gli stessi libri si trovavano nelle bancarelle a 100 lire. Così
con poco più di 1000 lire ti portavi a casa e potevi iniziare una
tua biblioteca personale.
Una manna a poco prezzo per i giovani nati nel dopoguerra, che erano affamati
di Sapere.
Si narra che i libri di queste Collane Economiche,
usciti e letti negli anni 60, furono superiori a quelli usciti - come
numero- negli ultimi 100 anni. Non si era mai letto in Italia così
tanto, spaziando su autori che pur essendo già celebri come autori,
non avevano in Italia opere tradotte (come fece in seguito la Casa editrice
Adelphi, che curò con Colli l’intera collana delle opere
di Nietzsche; poi propose Musil, Hesse, Wittgenstein, Verlaine ed altri.
Fra i nuovi editori concorrenti ci fu – iniziando a fine anni 60
– l’editore Giangiacomo Feltrinelli –che non solo ampliò
la sua casa editrice (grazie ad aver lui scoperto autori di caratura mondiale
come Pasternack (che prese poi il Premio Nobel nel ’58), o Tommasi
di Lampedusa (con “Il Gattopardo”) e altri autori ) - -,ma
fu un pioniere anche lui di una collana Universale Economica, e nel contempo
apri anche delle singolari “Grandi Librerie” ; che fu un nuovo
modo di concepirle, dove negli scaffali il cliente poteva scegliersi direttamente
i libri. La prima fu aperta a Pisa , seguì quella enorme ( e sempre
affollata) di Milano (1957, 1961), poi Genova (1959) Firenze (1962). E
in quasi tutte le principali città d’Italia.
Pur essendo di famiglia borghese le idee di Feltrinelli erano marxiste.
Entrato nella formazione dei primi gruppi armati di estrema sinistra,
morì’ mentre stava innescando un bomba in un traliccio di
Segrate.
Ma tutto questo risveglio degli italiani
in tutti i settori
fece nascere le gelosie delle banche...e dei politici
perché il giro dei soldi avveniva sempre in contanti, gli
stessi stipendi venivano dati in contanti e messi dentro la famosa "busta
paga".
Le
banche con già accanto i politici "avidi" reagirono.
Non si sa se furono dentro nelle banche parassiti i politici (per ottenere
in cambio i contributi al loro partito), oppure parassiti furono le banche
con i politici (nell'offrire loro stessi i contributi ai partiti). Comunque
sia, iniziò a instaurarsi un patto scellerato, fra i primi e i
secondi. Insomma per entrambi quel "BOOM ECONOMICO" non andava
bene! Nè andava più bene chi - miracolosamente - aveva varato
quella legge nel '51 che quel boom aveva creato.
Di politici fino allora in giro ve n'erano già tanti, ma tutti
fino allora inconcludenti. Con nessun potere, mentre l'Italia era tutta
dinamica e in fermento. Col miracolo economico alcuni era già diventati,
negozianti, artigiani e
perfino industriali. Con i negozi che straripavano di prodotti.
I politici capivano poco riguardo alla operosità degli italiani
e avevano fatto proprio "NULLA" per accrescerla; ma per fortuna
ancora una volta in quegli anni furono gli italiani a fare "MOLTO".
Ci fu poi solo un onesto politico - già citato sopra - ad ammetterlo
anni dopo, su "La Repubblica", fu l'industriale senatore Piero
Bassetti: "Abbiamo capito subito e ci siamo
resi conto che non avremmo saputo dirigere la nuova società italiana.
Il Paese, fuori, era più forte della politica, e anche più
intelligente. Non fare nulla (il quel periodo) fu la scelta migliore di
tanti provvedimenti governativi. Il paese fu così lasciato nella
logica della foresta e per fortuna ci è andata bene".
Si diceva fino allora "la proprietà
è un furto"????. Giammai !! Se a Torino la sinistra
con i sindacati faceva ancora la voce grossa
con gli "odiati padroni" "sfruttatori",
la sinistra in Romagna in silenzio
faceva altro. I "compagni" romagnoli si facevano i fatti loro.
In 20 anni gli abitanti della Riviera che fino allora erano vissuti con
la pesca, dall'oggi al domani, trasformarono la loro casetta in una pensioncina
(dove si pagava 700 lire (Annuario
Enit) al giorno, quando a Torino un operaio già ne
prendeva 1570) e l'anno dopo la pensioncina era già un albergo,
e dopo 2 era diventato un Hotel, e l'anno seguente già possedeva
più di un Hotel.
La proprietà non era più un furto!!
Ed era un lavoro fatto spesso in prima persona che nell'inverno,
con 1 muratore e lui stesso impastando cemento, scaricando dai camion
mattoni, anche se aveva come aiutanti 4 figlie femmine (come io
vidi fare). In 20 anni ne costruirono 5.000 di alberghi e pensioni !!
Da Bellaria a Gabicce.
Si fecero bagni, balere, pedalò, cabine, pescherecci per gite e,
tante case trasformate in pensioncine. Un mio conoscente per acquistare
una vecchia colonia del ventennio (i politici tramite il Demanio le svendevano
per prendere soldi) andava in banca con una carriola di "pagherò".
Gli arrivavano da pagare quando avevano fatto le cambiali già il
"Giro d'Italia": 10 passaggi e nel retro figurano già
5-8-10 firme di nuovi avalli. Poi nell'inverno andava in Germania a cercare
clienti (dove anche nei supermercati lui metteva i depliants per le prenotazioni
delle "vacanze sull'Adriatico", così si assicurava il
pieno per l'Estate. Nel giro di un decennio dal '61 al '71 era già
proprietario di tre alberghi.
E a proposito di CAMION, noi in Italia (per lo più alla Fiat) nel
1960 si costruivano solo auto che con un (mirato) incremento delle autostrade
aveva trasformato il popolo italiano tutto vacanziero, soprattutto con
le '500 e '600 e non solo, ma anche moto, scooter, cicli a motore.
Un modello consumistico indirizzato verso questa direzione: con il tutto
a rate e correre al mare in vacanza. I veicoli a motore a inizio anni
'60 erano 5.984.381.
(si
è vero lavoravano tutti in contanti in "nero" come si
dice oggi; ma è innegabile che poi li spendevano quei soldi, e
nello spenderli contribuivano ovviamente alla stessa produzione che veniva
a loro offerta Un circolo anomalo ma virtuoso!!)
Ognuno - per il modesto prezzo delle due auto (390.000 e 590.000 lire)
pagando a rate (avendo uno stipendio di circa 40-50.000 lire al mese si
poteva permettere). Nel 1960 ci fu il boom, le auto erano già oltre
2.000.000.
Mentre nei camion per i trasporti la situazione era nera, nerissima. Sempre
nel 1960 si costruirono in Italia 1.108.000 auto, nemmeno un quinto erano
camion, quando in altri Paesi era l'incontrario in GIAPPONE
i camion erano 579.000 (su 1.122.815 auto) in INGHILTERRA 1.867.000 (su
464.000 auto) - in FRANCIA 1.390.000 (su 245.000 auto) ----- in GERMANIA
2.650.000 (su 314.000 auto) - negli STATI UNITI 7.745.000 (su 1.562.000
auto).
(il
popolo italiano fu trasformato in turisti domenicali e non certo in camionisti).
Ma loro, i politici e le banche dovevano stare forse a guardare?
Giammai !! I politici e le banche erano gelosi. - (Per 20 anni
la legge 51 la si era intralciata in tutti i modi, poi venne nel 1971
la legge 426 e altre leggine, dove si proibirono le vendite e qualsiasi
altra attività fatta in quel modo casareccio, che loro con l'ipocrito
opportunismo bollarono: che erano
tutte "illegali".
S'inventarono l'IGE (poi IVA) e altre incombenze, quindi la fatturazione
di ogni bene. I pagamenti come gli tipendi solo tramite banca ul C.C.,
o con cambiali, assegni, bonifici. In breve tempo le banche volevano fare
il "facciamo tutto noi", quasi imposto, prendendo in
mano in brevissimo tempo tutta la politica economica e finanziaria del
Paese. Facendo così nascere anche la potente grande distribuzione
tramite proprio i capitalisti.
Infatti i privilegi della nuova legge furono ben presto solo di una potente
categoria che si stava impossessando del territorio, e proprio nel momento
in cui la domanda era altissima. E cosa ancora più grave i potenti
impedirono la creazione non solo di altri negozi ma anche la creazione
di Supermercati con delle società estere che
erano già pronte a scendere in Italia
e che avevano già esperienza nella distribuzione e che forse avrebbero
automaticamente "calmierato" i prezzi. Il primo a nascere fu
a Bolzano, ma lì i tedeschi erano di casa, e non ebbero intralci
da Roma.
Invece ne nacquero poi ben presto in Italia 607, ma erano tutti in mano
solo a quattro grandi gruppi che inizialmente non crearono grossi fastidi
ai piccoli. Ma ben presto "imparata l'arte", diventarono 144
in mano alla Montedison (Standa), 61 alla IFI Fiat (Sma) , 51 al gruppo
Sme Iri (Sge e Stella), 40 alla La Centrale (Pam). Quasi un monopolio
del grande capitale. Anzi in breve divenne un monopolio vero e proprio!
Che fece gola perfino a sinistra, quando
questa si inventò le Coop, che inizialmenete significava una "cooperativa"
di soci "produttori e punti vendita", ma ben presto
- allargatisi i soci - diventò una vera potenza economica della
capillare distribuzione in alcuni territori in mano proprio alla sinistra.
Pure loro diventarono azionisti anonimi.
I negozi - con la nuova Legge 426 - potevano avere la licenza solo dal
Comune tramite l'Assessore al Commercio, con i vigili o la finanza pronti
a intervenire chi vendeva "illegalmente" senza i requisiti imposti.
Ovvio che al vertice di questi Comuni vi era sempre un politico. A lui
bisognava raccomandarsi se avevi bisogno di appoggi per decollare. Questa
moltiplicazione e creazione di veri e propri "feudi", crearono
via via una miriadi di "parassiti" all'infinito .
L'economista Francesco Forte definì quella "Legge 426"
una "controriforma" voluta ostinatamente
da una corporazione molto legata ai politici locali".
In breve il Parlamento, i Ministeri, le Commissioni, le Regioni, le Province,
i Comuni, furono pieni di Presidenti, Vice Presidenti, Direttori generali,
Segretari, Consiglieri, Burocrati, Assessori di vario genere. Che - dicevano
tutti ipocritamente - "lavoriamo
per il bene dell'Italia".
Nelle
leggi del dopoguerra, subito si era eliminata quella della "Migrazione
Interna" solo perché era fascista. Gli italiani
si potevano spostare da una regione all'altra. Erano soprattutto meridionali;
salutavano il Sud e andavano a Nord, con il "treno della speranza".
Si "svuotò" così quasi tutto il Sud di una generazione
giovane. Restarono solo i vecchi a coltivare poderi dove presto crescevano
solo erbacce perché rimasti senza più braccia giovani. Fu
un esodo di 800.000 giovani ogni anno. Questi al Nord all'inizio furono
ben accetti dalla grande industria, il 50% lavorava in nero con paghe
basse. E proprio per questa concorrenza iniziarono a dare fastidio ai
locali diventati subito dei "razzisti". A Torino un bar scrisse
perfino sulla porta: "vietato l'ingresso ai cani e ai meridionali".
Fatto il "pieno" l'industria, quella massa diventò un
problema per le amministrazioni locali, con gli sbandati che dormivano
nelle stazioni, nei parchi. E così fu ripristinata la odiata Legge
Fascista: se non avevi una occupazione regolare la polizia ti faceva il
"Foglio di Via" e dovevi tornare subito da dove eri venuto.
(che andrebbe bene anche oggi con gli stranieri
- anni 2000 - e anche se quella legge non è stata mai eliminata,
non la si applica. E chi si lamenta OGGI come a Torino in quegli anni,
gli si dà del razzista).
Ma
il potere gerarchico politico si ritrovò così i bubboni
dentro il "sistema" e corse ai ripari con altrettanta improvvisazione,
sconsideratezza, metodi e tecniche (anche oscure) - "Reclutando
uomini affidabili, creando una serie di poteri per una eventuale emergenza
(Piano Solo?), una rete paramilitare segreta parallela a quella ufficiale,
ma ad essa superiore, che avrebbe assunto automaticamente ogni potere
in caso di insurrezione" - come qualcuno drammaticamente
annunciava negli anni della contestazione studentesca. Si parlò
di "strategia della tensione" - "anni di piombo".
Che iniziò in contemporanea proprio dalla.... (fino allora dimenticata)
....SCUOLA!! di cui stiamo parlando in queste note.
Se vuoi puoi andare sulla scena di queste "battaglie"
>>il '68 >vedi qui >>
ORA
TORNIAMO PROPRIO ALLA SCUOLA
Nel
dopoguerra la scuola non aveva avuto la stessa accelerazione che abbiamo
visto nella altre varie attività. Del resto nemmeno avrebbe potuto
farlo perché certi mutamenti avvengono solo nell'ambito politico,
da chi dirige il Paese. E i politici non erano mai intervenuti per dei
miglioramenti perché loro erano del tutto assenti, e quelli che
c'erano non erano di certo adatti a una Italia in fermento. Anche se nelle
prime elezioni del '48 e del '53 si erano presentati 166 liste con un
esercito di improvvisati politici, di DX e SX. Ma tutti con demagogici
programmi. Con un Togliatti - sapendo che votavano anche le bigotte donne
casa e chiesa - mandava in giro foglietti con su scritto "il
partito comunista non é ateo" QUI
>>>>>
Mentre anche FANFANI stava strizzando l'occhio a sinistra, PAPA GIOVANNI
sconcertò i conservatori clericali, giustificò e invitò
la collaborazione tra credenti e non credenti.
Spiazzò tutti i politici, preti e laici e buttò nello sconcerto
i democristiani. "Ma come anche il papa diventa di sinistra?".
Ma forse lui aveva recepito il messaggio di Togliatti.
Si disse che il voto richiesto era per formare una "Democrazia Parlamentare".
Ma una volta che i partiti avevano preso i voti, seduti nelle poltrone,
le nomine le facevano loro con i loro Partiti, dando a tizio e a caio
i vari ministeri, anche se erano ignoranti nel guidarli questi ministeri
per fare le necessarie riforme. Si mettevano ministri dell'Istruzione
e dell'Università dei soggetti che non erano nemmeno andati all'Università;
all'Agricoltura gente che a casa al massimo coltivava i gerani sul balcone
di casa sua, o perché suo bisnonno aveva avuto anni prima un campetto
dove coltivava i lupini. In medicina chi aveva fatto il semplice infermiere
poteva poi anche finire di guidare la Sanità.
Ne soffrirono non solo i figli del proletariato ma anche i figli della
classe media emergente. Questo perché lo studio alle scuole superiori
e alle università era riservato solo ai pochi ricchi, chi non lo
era faceva fatica, non solo per motivi economici. ma anche a causa di
una impreparazione a quel tipo di studio che sarebbe invece occorso nei
20 anni del miracolo. Vi erano negozianti che non erano in grado di fare
una moltiplicazione, né sapevano cos'era una cambiale, degli assegni,
un mutuo. Quando poi ci fu l'introduzione dell'IGE, questa da sola di
negozi ne "sterminò" nel primo anno quasi 300.000, e
successivamente altri 200.000 dovettero chiudere. E fu proprio qui - fagocitandoli
- che prosperarono i Grandi Gruppi.
Si era campati fino allora alla giornata, in una diffusa carenza scolastica,
fin quando i nuovi ventenni diedero il via alle manifestazioni studentesche:
con elementi di DX e di SX. - Al "'68" !!!
( FU UNA PRIMAVERA
ABBAGLIANTE )
("vogliamo tutto!!" - "lo studio per tutti" - "siamo
giovani e dobbiamo far paura !!! )
>>>>>>
il '68 > con le voci >>>>>
IL
'68! fu così un vento di filosofica follia. Contro i Partiti e
anche contro la stessa Polizia. Una ondata di provocatoria, ubriacante
e irritante giovinezza. Una follia che fece però venire a galla
la fragilità e la carenza - per non dire assenza - di un'istruzione
collettiva di un intero Paese. C'era la grande insicurezza di molte ideologie
che, schiacciate dagli eventi passati e recenti avevano impedito di far
maturare i nuovi italiani degli ultimi anni, anche se fino al '68 i giovani
non avevano di certo provato le miserie della guerra, semmai avevano goduto
di un certo benessere. Ma bastava per questi giovani nel '68 avere solo
il pane e il companatico?
Questi giovani si dimostrarono dei "folli" ma ebbero anche lampi
di intelligente genialità, pari ai lampi di stupidità dei
"saggi", arroccati nell'immobilismo dentro le loro oscurantistiche
torri d'avorio, o seduti a dottoreggiare, concionare e pontificare nelle
aule del Parlamento, nelle sedi dei Partiti. Con le Curie - una volta
potenti- costrette a guardare e pure loro dovevano per continuare ad esistere
raccomandarsi ai politici. Furono famose quelle in Veneto (detta poi "la
balena bianca) con Rumor, o quelle laziali con Andreotti. Mentre gli altri
facevano i comizi nelle piazze delle grandi città, loro due erano
assidui nelle sacrestie o andavano nei numerosi piccoli paesini a fare
"la festa del baccalà" in un paesino veneto, o "la
festa dei lupini" o la "festa del carciofo" nel Lazio.
Così facendo entrambi facevano il pieno di voti, che poi voleva
dire in sede locale avere in mano politicamente il loro "feudo".
(spartizioni in base al "Manuale Cencelli" = Numero dei
voti = potere).
Si è scritto che dopo il '68 il mondo non fu più quello
di prima. E se dopo non fu molto diverso, ma di certo non era più
uguale dopo la "primavera abbagliante" vissuta dai giovani di
questa generazione nata nel dopoguerra. Non più uguale perché
si andò ben oltre la contestazione studentesca
che viene sempre ricordata, questo perché agli studenti si affiancarono
gli scontenti lavoratori. Si verificò
persino che il figlio di un noto politico - universitario - era pure lui
nelle barricate assieme ai lavoratori, contro il padre.
Quel che è
certo è che la rivolta fu guidata da capi intellettualmente più
freschi, anche se provocatori, dentro un contesto generazionale del potere
fino allora solo in mano a politici che erano tutti stagionati e arroganti.
Aveva ragione Andreotti quando con modestia diceva "io non sarò
un genio, ma di questi io non ne vedo in giro".
Era quindi in atto un nuovo tipo di giovane, non più quello dello
sfruttamento della catena di montaggio, ma un "lavoratore cittadino
sociale". Unico a crearlo era stato Adriano Olivetti, a Ivrea, ma
ebbe vita breve (!! oscura ??): non andava
bene nè alla sinistra (avrebbero perso il proletariato che li sosteva)
né ai capitalisti (che non volevano di certo spartire i loro utili
con gli operai; usati come "formiche"). Con Olivetti perdemmo
non solo il suo "Socialismo Sociale" ma perdemmo anche il dominio
nel mondo dell'informatica. I "gelosi" .....finito lui con i
geni che aveva accanto (uno pochi mesi morì pure e lui in un incidente
strano), l'altro Federico Faggin relegato a fare l'operaio, emigrò
e andò a inventare il Microprocessore in America, facendo nascere
in breve tempo la Sylicon Walley. A Ivrea i "Gelosi" essendo
in parte azionisti, coalizzatisi vendettero tutto agli americani. In Italia
doveva rimanere una sola grande industria con un cervello solo, con l'aiuto
delle loro alienanti catene di montaggio con gli operai trasformati in
formiche.
Wiener (proprio lui padre della cybernetica) lo aveva già annunciato
nel 1950 (Vedi, in "Scienza"). "Gli
uomini non diventeranno mai formiche.... La condizione umana modellata
su quella della formica è dovuta a una fondamentale ignoranza incomprensione
sia della natura della formica che della natura dell'uomo". "I
tayloristi oltre che non conoscere l'uomo, non conoscono nemmeno le formiche"..
Passata la
"bufera" "sessantottina" nella Scuola
(in un certo senso "fallita") torniamo proprio nella Scuola
nell'...
....ANNO 1970 che era stato designato dalle Nazioni Unite ......"Anno
Internazionale dell'Istruzione".
L'Italia, paradossalmente, si era sempre trovata nella (voluta) impossibilità
tecnica di spendere tutti i fondi assegnati in bilancio, (singolare, ma
sarà un vizio che persisterà nei successivi anni)
per il ritardo nelle attuazioni nel fare alcune riforme, o a non
farle del tutto, o per il mancato allineamento delle Amministrazioni Scolastiche
che ne avrebbero dovuto avere il compito. Soprattutto con le nuove dimensioni
in quel grande fenomeno che era già in atto nel Paese. Ci fu insomma
ritardi e carenza proprio nella Istruzione Scolastica. Pur avendo il '68
- con le constestazioni - già messo il dito proprio in quella piaga.
Un ritardo
che procurò all'Italia nel 1970 lo spiacevole verdetto emesso (alla
sessioni di Parigi) dall'Organizzazione per la Cooperazione e lo Sviluppo
Economico (OCDE).
E trattandosi di scuola, l'Italia nel 1970 (proprio con un termine scolatico)
venne "bocciata" e con in calce
alla sua "nera pagella" una "nota"
(anche questa in stile molto "scolastico" ma molto amara, dove
scrisse nei confronti dell'Italia:
"Arretrata nello studio dei processi di
apprendimento, incapace di preparare i nuovi docenti per la scuola secondaria
e per le esigenze da essa poste" - e concludeva la nota
-: "...mentre in quasi tutti i paesi si
sono compiuti sforzi cospicui in materia di revisione dei programmi di
politica scolastica, l'azione italiana in questo settore appare di una
inquietante
incoerenza". -
Sembrava la pagella di un bambino, invece era quella della Nazione Italia.
Eppure
nel dopo '69, e nel corso del 1970 le discussioni del progetto governativo
per una riforma della scuola, non erano affatto mancate. Esperti italiani
e stranieri avevano discusso (al Convegno di Frascati di aprile) alcune
linee direttive per una riforma generale con un progetto abbastanza audace
ma illusorio nella sua potenzialità costruttiva.
Ed anche altre buone idee ci furono con una famosa circolare del successivo
3 giugno (quella del ministro della P.I. Misasi, n.189) pur con spunti
non disprezzabili di interesse pedagogico e sociale, avevano suscitato
perplessità, aspre polemiche e ampia diversità di applicazione,
e dove come al solito le lobby dei conservatori reagirono.
Questi ultime erano i referenti della corporazione delle scuole private
(molte ancora cattoliche), che non erano poche, erano tornate ad essere
il 25% della intera struttura scolastica italiana e con in mano oltre
il 50% di quella materna, da far rimpiangere quella delle OMNI del "Ventennio".
Ovvio che nel vedere riqualificare e ammodernare una scuola pubblica sconvolgeva
potenzialmente tutto il business del settore privato. Che non si arrese,
anzi per essere ancora più invitante migliorò le sue strutture.
(in una scuola superiore che io visitai per lavoro
nel Torinese, ovviamente riservata ai figli dei ricchi, aveva un numero
di ultra pagati insegnanti addetti per ogni disciplina, pari al numero
degli allievi - oltre ad essere dotata di una ricca biblioteca, una sala
musica, una sala teatro, una per l'arte pittorica, una per la sartoria
e il ricamo, una per lavori di officina ecc. ecc.)
La
"piazza" "studentesca" lo abbiamo visto era contenta
del risultato ottenuto puramente demagogico: scuole
e Università aperte a tutti, ma poi bisognava arrangiarsi
con le vecchie strutture esistenti. Fu così alla fine una beffa!
E
dentro quelle vecchie strutture c'erano pure gli insegnanti con il loro
annoso problema economico fermo da dieci e più anni, mentre quello
giuridico qualitativo era fermo da venti, nonostante la grande esplosione
scolastica di alunni.
E fu proprio la categoria degli insegnanti pubblici che dichiarò
guerra al governo in uno scenario già compromesso e in piena caduta
di stile e di sostanza su tutti i fronti: economici, politici e sociali
oltre quello istruttivo carente.
A
questi ultimi grossi problemi, si erano infatti aggiunte ed erano iniziate
- sotto la spinta di una dura azione sindacale - delle incontrollate agitazioni
degli insegnanti che alla fine dell'anno scolastico il 3 giugno bloccarono
tutti gli scrutini e gli esami per 26 giorni a circa otto milioni di studenti:
dalla 1a elementare all'ultima classe di liceo con disagi per le famiglie
e gli studenti (addio vacanze!) mentre il governo dentro una preoccupante
crisi politica ed economica e con una voragine nel bilancio, reagì
nel peggiore dei modi: non volle cedere alle loro richieste e tenne duro
per settimane.
Nel
braccio di ferro (incapace e sempre ispirato a visioni parziali del problema,
perché sempre rinviato) il governo poi, sì, corse ai ripari
il 23 giugno, ma emettendo un aspro decreto di "stato di emergenza"
(il n.384 - un vero atto di guerra dichiarata) che molti giudicarono
da Terzo Mondo e fece ridere mezza Europa e perfino i bambini che frequentavano
la prima elementare. Erano appena capaci di fare le aste, ma capirono
perfettamente che quella era una triste "beffa".
Infatti
in sostituzione degli insegnanti sciopertanti, il provveditore con questo
decreto ("guerra") poteva delegare
del personale "estraneo alla scuola" (!!!!)
che poteva prendere visione dei registri e gli atti riguardanti
la carriera scolastica degli alunni e "decidere
loro" la promozione (come se in una malattia ai Dottori si
sostituivano i Malati).
Di fronte a questa becera prospettiva che li esautorava del tutto, gli
insegnanti il 5 e il 7 luglio zitti zitti ritornarono a scuola a iniziare
gli esami e fare gli scrutini che durarono fino ai primi di agosto.
Ma
il problema Scuola Italiana, non era stato affatto risolto.
Si salvarono dunque gli esami e si spostò poi tutta l'attenzione
non sul piano di sviluppo della scuola tendente a una trasformazione con
nuove prospettive pedagogiche e sociali o all'aumento delle dotazioni
didattico-scientifiche moderne, o a una migliore qualificazione per allinearsi
ai paesi europei; NO! niente ! neppure si attuò una revisione dei
"Programmi" precedenti che terminavano proprio il 31 dicembre
1970, e che rimasero statici, senza aver migliorato proprio nulla.
Si
emisero invece una serie di decreti legge tendenti solo a migliorare di
poco le condizioni giuridico economiche degli insegnanti pur non aggiungendo
ulteriori future garanzie agli stessi.
(Miglioramenti che poi con un effetto a catena innestarono altre rivendicazioni
di altri dipendenti pubblici e che resero ancora più problematiche
le spese dello Stato, che così facendo iniziò impotente
a cadere nel baratro del debito della spesa pubblica).
Ma prima
degli anni '70, nonostante l'incredibile incremento in tutti settori,
il debito era ancora sconosciuto.
14.285 miliardi (espressi
in euro) nel 1970
Il
debito pubblico italiano oggi ha ormai raggiunto in valore nominale quota
2.409.000
miliardi di euro,
mentre la sua incidenza sul prodotto interno lordo - al 2018 - era pari
al 135,70 per cento.
Ed é in continuo aumento. E sarà un grosso fardello che
condizionerà
tutte le scelte di politica economica per i prossimi anni.
...
..
Milano Marittima. (che ancora oggi (2020) é lì a testimoniarne il degrado (oggi sta infatti crollando tutto). Molte invece prima durante il "boom" del "Miracolo Economico" a partire dagli anni '60, molti edifici e spiagge annesse, furono oggetto di svendite per "quattro soldi", per farne dei grandi alberghi. (io stesso fui testimone di un acquisto di una di queste strutture, pagate senza nemmeno una lira in contante, ma solo rilasciando una "carriolata" di cambiali di poche migliaia di lire per 10 anni - Oggi quel mio amico possiede 4 Hotel).
(
costo medio 10
euro - come il metro di legno.... di mio nonno
La Segré va
predicando il "non odio", ma questo modo agire cos'é?
E' forse Amore? Perdono? Fratellanza?
